这可不是个好消息。虽然乐观来想，地下核爆也不过是个猜测而已。但反过来考虑，生死存亡之际，小心一些总是好的。
何易权衡瞬间，还是还是决定维持原计划的大方向不变，只是在细节方面或需要更激进一些，以争取时间。同时也需要一个小小的试探。
“那么你之前求援的方案......”
“果然阁下已经看穿。”司空进点点头。“不错，我只是想拉着一些有行动能力的人逃命而已。我们这里只是公立学校，根本没有什么重要人物的孩子。且高层只要拖延虫群，掩护一定数量的市民就可以交代过去，完全不用指望冒险来救援。不过还请注意一点。我能发觉这一点，其他人却未必。他们是真想求援，而不是当个逃兵。”
何易挑挑眉毛。能够淡然且毫不犹豫的坦诚自己阴暗私心想法的人，都不是简单人物。即使‘逃兵’一词略有辩解之嫌，也在可接受范围之内。一位老师，笼统来说是教书育人不假，可保护学生逃出虫群已经远超职责范围。
另一方面，虽然情报基础不同，但老丁与司空进两个土著显然得到了相同的结论。看来确实不用指望额外的增援力量了。
“在彻底的绝境出现之前，救孩子的计划是不会改变的。”何易先是道明态度，这才与老丁确认问。“以地下核爆为假设基础，能做出新的时间估计吗？”
老丁皱眉沉吟，给出回答：“高层炸毁晶矿，必然导致军队战斗意志变弱，那么就将战斗时间减半。可虫群的某些习性是不会随之改变的：比如铺设菌毯。我们就以此为条件好了。当菌毯覆盖百分之三十的时候，这是撤离的最后期限。
因为大约百分之六十左右，便会有小批虫子开始清剿内部小股残敌。而且机动车行驶也会受到影响。我们带着一群孩子，不比受过训练的士兵进行急行军，多些提前量为好。所以我估计，大约在今晚十点左右。”
司空进一愣，上下大量老丁。结合之前保安们的一点吹捧之言，不由惊讶道：“您对这种细节如此了解，难道参与过对虫群的战争？”
“好汉不提当年勇。而且当年我也不勇，只是成功随着大部队一路撤退而未死的幸运儿罢了。”
“这也足够让人敬佩了。”司空进赞道。接着点点头。“有您这种老兵的经验做比照，我就放心多了。我加入你们。”
“那么现在开始分配任务！”何易说着扫视二人，没有异议后继续道：“请老丁你去周围收集材料，包括大型公交车，油料。若是有虫子的尸体，那种腺体也不要放过。人员随便你挑。”
“非精锐小队的话，我不敢带人走太远，恐怕收集不到足够的车。”
“可低年级学生用好了。至于高年级，就跑步前进吧。”何易耸肩无奈道，接着想起另一个问题：“如果晚上走，王虫的视线会否更短？”
“很遗憾，没有影响。另外王虫身上会散发淡淡夜光，我们在夜间躲避它的难度和白天也差不多。当然考虑到队伍的长度，这会相当困难，爆发战斗是必然的。”
何易点点头，转头对司空进问道：“学校内一共多少人。”
“本校一共五个年级，每年级四或五个班，每班四十多人。只学生便一千多人。教师、教工以及保安，一百二十五人。另外还有之前逃进学校的附近居民，以及赶过来的家长，也有一百人左右。这一千二百多人中，死者四十五人，难以移动的重伤十三人，不影响行动的轻伤二十人。”
前半部分算是常识性的盘家底，倒背如流也寻常。后半部分则需要一些统计工作，在慌乱中还记得统计清楚这些，便不是常人能做到了。
“数字准确吗？”
“为了搞清楚能带着多少青壮一起走，我当然不会含糊。”
“做的不错。”何易赞道。但对于如此数字，也大感挠头。以家乡定员百人的大公交车计算，也需要十多辆。一路行来，这样的公交车因人多几乎都遭到虫群攻击而损毁，找到能动的可不容易。
“不过实话实说，有些人可能并不会跟着我们离开。且孩子的态度也很难说。毕竟小孩子对那些接触更多的班主任女教师总是更受亲近一些，而不是我们这种每周见到不到几次的家伙。”
“那些被吓破胆的家伙不必理会，跟来的不拦着，想留下的就随他们自生自灭。另外将他们与学生们隔绝开，不许影响小孩子。至于小孩子们，只要足够服从就好。关于管束孩子这一点，就靠你们教师队伍了。”
司空进顿时脸色一苦。“阁下可能对公立学校不太了解，”
“怎么？”
“我们并没办法对学生严肃管束，会被投诉丢了工作的。”
“都这个时候了你还怕投诉？”
“我的意思是，只靠残存的一点教师威严，唬不住这些小家伙。哭哭闹闹不肯离开还是好的，行惯性的不配合唱反调也不会少。甚至这段时间，我都不敢保证有没有孩子偷溜出去。”
“我明白了。你放心，我会带着保安队伍充当恶人，你们扮笑脸总会吧。至于偷溜的，算他们倒霉吧。我们没工夫玩儿捉迷藏。”
司空进点点头，没有多说什么。老丁动动嘴唇，却也保持沉默。
至此三人达成一种攻守同盟，出门后一起向其他人公布了行动方案。概括起来便是通过之前的秘法，让所有人获得力量，然后带着全校学生离开。不愿参与者可以自便。
众人面面相觑，虽然早有预感，可真的听到这个计划，心情大抵类似愚公子嗣面对王屋太行的感觉。
环顾一眼，何易又补充道：“最后提醒一句。相信之前的过程大家也看到，这种力量是以我的为核心。不能与我产生灵魂共鸣，或是离开一定距离皆没有效果。想着些小算盘的人也请不要浪费自己的宝贵时间了，不会有用的。”
说到这里，何易转头对老丁道：“规避虫群的技巧告诉大家了吗？就像你之前逼我下车时说过的。好聚好散，没必要闹得不愉快。”
“您就别提这茬了。”老丁嘿嘿一笑。“我写出来，大家复印一下算了。”
如此两句话，算是将唯一的不愉快彻底揭过。接下来三人分头行动。
老丁将所有可能用得上的虫群求生技讲出来，自然有人用电脑打字。其他人亦并非对虫群一无所知，尽量查缺补漏。之后用校方的复印设备，足足印了百多份，并分发下去。
接着老丁与两个女儿亲昵告别，叮嘱她们听何易叔叔的话，也请何易多多照顾。这才带上所有武器，挑七八个亲熟且机灵的保安出门。
多了两个小跟班的何易则是在司空进的推荐下，和几个素有凶名的体育老师或教务主任一起扮黑脸。司空进等人则扮红脸。在五年级选了个班便开始行动。
效果比想象的还要好。毕竟外面究竟发生了什么，孩子们已经远远看到，校园栅栏上，就挂着一动不动尸体，人类的与虫子的，鲜血积洼。特别是十一二岁的孩子已经明白‘死亡’是什么，在本能恐惧的作用下，最调皮捣蛋的孩子再几句吓唬之后也彻底怂了。乖溜溜让干什么就干什么。
当然这里面也有何易等人足够凶恶的因素在内，纯靠那些从来没有动手打过孩子的‘和蔼’老师，必然不能如此成功。
之后便是能力纹绘符文。全班同学每人取血一滴，何易和几个大人则略多，调配出一小桶的红颜料。何易装模作样的跳腾一番，算作施法过程。之后便是男女分开，司空进等人给男同学挨个纹绘。老丁的女儿——丁筱伶丁筱俐两个丫头，则配合着那位女性体育老师给女同学们纹绘。
何易趁这功夫，以更熟练的技巧忽悠下一个班级。直待第一个班级纹绘结束，他才转回头来。带着一班学生和几个老师来到教学楼近处较为隐蔽的一处角落，开始灵魂共鸣的调试工作。
一番有关杀虫自救的演讲之后，何易带着大家一边唱《团结就是力量》，一边打军体拳。唱一句，打一招。事实上这次的方法才是最正宗的，也是何易如初此道时的亲身经历。
说从众心理也好，说集体主义热情也罢。不可辨驳的是，人是一种群体性动物，当与周围人一起做某件事情，便必然会受到情绪上的感染。
比如曾经的大会战式劳动，还有旧时的全村集体播种收割，互相远远近近看得到，更有干劲儿。再比如大合唱，自己在家独自唱歌，很难进入某种情绪，可几百上千人一起唱，敏感者甚至能把自己感动得哭出来。当然还有庆祝与集体狂欢，特别是体育赛事方面。单独一人看到进球，只是兴奋一下也就算了。可若是在酒吧或大排档，一群人蹦蹦跳跳呼喊乱叫的发泄，可以持续十分钟甚至更久。
这些皆是一种灵魂共鸣。而何易的魔法符文，不过是借用这种机制而已。且唯有如此，才能体现出‘共鸣’的真正可怕之处。
在大范围广播之下，当一个音叉自我调整固有频率并开始颤动，便会成为一个新的音源，加强声势，让周围的音叉更容易找到状态。
换句话说，从几个人开始，灵魂共鸣很快就可以蔓延至周围所有人。并且是一种越来越快的趋势。正如星星之火，可以燎原。
这不仅体现在灵魂共鸣现象的扩散方面，也体现在学习军体拳方面。情绪激昂且外部压力显而易见的巨大，亦是进度飞快。原本情况，学习一套军体拳平均需要三四个小时。还必然有些马马虎虎的混子。可这一次，只演示三遍，大家便能跟着大致做下来。五六遍之后更是进入状态。
当然第一套军体拳也很简单，只是比广播体操略深一点。若是第二套第三套军体拳又蹦又跳且动作繁复的那种，则不可能如此效果。
何易感觉得到周围不断震荡的力量，熟悉而又温暖。恍惚之间又想起了家乡，以及那最终一战。或许自己真的已经死了，这才穿越来而来吧。
待第二个班级也完成魔法符文的纹绘，并被带了过来。何易才收住这一丝思乡的情绪，示意换人，放前一班去休息旁观。当然几个共鸣状态最好的，则被留下来作为助教，其中就包括了老丁的两个女儿。
接下来是第三个班级、第四个班级。
前前后后用了三个多小时，便让四五年级的大孩子以及所有想参与进来的成年人都完成了基本的灵魂共鸣练习。足有五百多人之众。
仍旧是家乡的组织模式，何易将每十人划分一组，并依照个人进度设置组长，或者说十夫长。十组百人为一队，设队长，便是百夫长。
如此算是完成初步的框架。
而老丁一边，也完成任务，找到了五辆能有的大型公交车，以及足够的油料。唯独虫子腺体并不充足。另外问题在于，他们的行动虽然混过了王虫的观察，却没办法躲过藏在居民楼里的人，将近百人捎带了回来。
其他人不无抱怨，何易却是看出老丁的难处。这群人显然已经被吓破胆，如同溺水者抓住救命稻草不放，就这样一直跟着老丁。能将他们赶走的办法，似乎只能杀了他们，但老丁显然做不出这种事。
不过救人这种事，也和放羊差不多，特别是在魔法符文的帮助下。五十只羊也是放，一百只羊也是放。千多人的队伍抱团，也不差这近百人，裹挟着一起走便是。
接下来自然是测试大巴车能装多少人。从一年级一班的小同学开始往里塞。可此时却发生了一个小插曲。
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