接着柳月说：“杨哥打我大哥大了，你接听的，接着给我家里打电话，我知道你在办公室……”
“哦……我是想给你打个电话告诉杨哥找你的事情的，”我撒了个谎：“你刚才怎么不打大哥大呢？”
“我打你办公室座机啊，如果有人接说明你在办公室，没人接说明你回宿舍了，你回宿舍了，我不能给你打电话的，这么晚了……”柳月解释道：“再说了，一打你办公室座机占线，说明你正在通话，这时候，我给你打大哥大也不方便啊……”
“哦……你的理由很充分，很合理！”我说。
柳月被我逗笑了：“本来就是合理的嘛，嘻嘻……对了，这么晚了，你怎么还不回去休息？”
“今晚我住办公室的，”我说：“我班主任老师的侄女来了，小许和她一起住我宿舍的……”
“哦……”柳月答应了一声：“就是今晚和小许在一起的那个小姑娘？我听她好像叫小许表嫂啊……”
“呵呵……为了不让外人多嘴，我让她称呼我表哥的，她就自作主张称呼小许表嫂了……”我说。
“哦……原来是现认的表兄妹啊，”柳月笑起来：“就像我们，表姐弟……不过，显然和我们的实质不同……刚才杨哥打电话还说我疼爱表弟，把手机这么贵重的东西给表弟玩呢……”
“杨哥？”我突然冒出一句：“杨哥到底知道不知道我和你以前的事情？他到底知道不知道我和你表姐弟真实的关系？”
“哦……”柳月的声音有些意外：“你怎么会想起这些？杨哥应该依旧是以为我们是表姐弟关系的吧，我没有感觉到他的什么异常啊……呵呵……我可是经常听他在我面前提起你的时候，都是一口一个’小表弟‘的……”
“哦……”
我之所以会想起这个，是因为自从我扶贫回来，杨哥就再也没有像以前那样称呼我一次“小表弟”，而是一直称呼我“小江”，我的直觉是，这称谓的变化，一定有着某种原因。
我没有和柳月再说这个问题，我突然觉得，此事还是不让柳月知道的好。
“我今天借用你的大哥大和录音笔，你什么问都不问就借给我？你不担心我用这个做什么不好的用途？”我又问柳月这个问题。
“呵呵……我了解你，我相信你，我知道你的人格和性格，还有你的人品和处事，我知道你一定不会用来做什么坏事的，你用这个，自然有你的用途和用意，我无须多问……只要你需要我做的，我都会为你做的，只要我们做到的……总之，是基于对宝宝主任的高度信任，呵呵……”柳月说。
我听了很感动，感动于柳月对我的高度信任。
“嗯……等我办完了事，我会告诉你明天我用大哥大和录音笔的用途的……”我说：“时间不早了，休息吧……”
“哦……”柳月答应着，却并没有放电话。
我拿着话筒，也没有放。
我们都沉默了，电话里只能听见彼此的呼吸喘息声。
一会，柳月说话了：“我不问你到底要做什么，我也不知道你那边发生了什么事情，但是，我和你说呀，自己做事情一定要三思而后行，要考虑周全，有什么需要我做的，一定和我说，千万别死拗……”
“嗯……”我答应着。
“小许这个英语补习班这么红火，真替你们高兴，毕竟这是一笔不小的收入，可以极大改善你们的经济状况，改善你们未来的前景……”柳月说：“小许需要开发，需要引导，她的潜力是巨大的，只是没有爆发而已，一旦到了合适的爆发点，或许会做出一番不俗的成就……”
“你太高抬她了，我和她这么多年，我还不了解她？她多大能耐能吃多大的饭碗，我都有数的，这也就是弄个补习班扑腾扑腾罢了，呵呵……真做大的，别说没机会，就是给她机会，她自己也吓趴了……”我说。
“呵呵……典型的大男子主义者，”柳月笑着：“我不和你争辩这个问题，毕竟还是你和她在一起的时间长久，不过，我从来很相信我的直觉，我觉得小许能行的，呵呵……”
“但愿吧，她能行，我巴不得，她成百万富翁才好呢，我吃现成的，在家做家庭妇男，靠她来养得了……”我笑着说。
“这不是你的性格哦……呵呵……我知道你从来就不是靠女人养活的那种男人，”柳月嘻嘻笑着：“还有，别以为百万富翁多么遥远，只要有梦，只要有理想，只要去奋斗，梦想就会变成现实……做生意是这样，凡事都是如此，理想，就是我们前进道路的明灯，指引着人生拼搏和奋斗的方向……”
“是的，你说的对……”
不知不觉，我和柳月在电话上聊了很久，谈工作、谈个人的价值观和人生观，谈对生活和现实的想法，直到深夜，在柳月的再三提示下，我们才互相挂了电话。
和柳月交谈，我每次都感觉收获颇丰。
第二天一大早我就起床回到宿舍，晴儿和秦娟做好了早饭，正等我呢。
吃过早饭，我对晴儿说要带秦娟出去办点事，然后就带秦娟出来了。
晴儿在宿舍整理内务，然后还要备课。
我开始实施我的第二步计划。
我把秦娟带到我的办公室。
办公室里没有人，今天不上班。
秦娟跟我到办公室，并不知道我的打算，她现在把我当做了全部的靠山和依赖，对我给予了高度的信任。
并不是现在，我知道，秦娟从一开始就对我给予了高度的依赖和信任，一个举目无亲的女学生，在外地无依无靠，找到我，自己伯父的学生，自然是当做全部的天了。
我知道，我不能辜负了秦老师，不能失败，只能成功，从秦娟那渴望和希望的眼神里，我仿佛看到了秦老师极其秦娟家人那期盼的目光，我是秦老师的骄傲，他指望着自己的学生能在关键时刻发挥作用，帮助自己一把，同时，也让他有资本向周围的人骄傲和炫耀，夸耀自己培养出来的学生是如何有本领。
这都是人之常情，也是做老师自豪的资本。
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