杨文斌拟写完了草稿，并没有急着上交，他先将稿子的电子版通过军用文电系统传给了现在的一营教导员，原来的老股长赵亮平，征求他的意见。
因为，老股长既有基层工作的经验，还有干部部门的经验，请他给把把关，一定是没有错的。
可是，赵教导员对于杨文斌的草稿，一字未动。
赵教导员说：“这个实施细则草稿，是参照师里的干部工作两个文件----《干部综合激励实施办法》、《关于加强干部管理教育的若干规定》，再结合我团的实际，制定出来的，专业性强，且具有前瞻性，符合团干部队伍建设的实际。
毕竟的，自己离开干部股有几年了，对上级的最新的政策没有接触，所以，指导还真谈不上，索性，也就不改了。”
在杨文斌向赵教导员当面请教的时候，赵教导员如是说。
于是，杨文斌将稿件又核对了一遍后，呈韦主任审批。
韦主任，在主任办公室，接到了杨文斌拟写的草稿后，没有直接看，而是一让杨文斌放在办公桌上，他抽出时间，认真看看之后，再做定夺。
第二天，韦主任将杨文斌叫到了办公室，说道：“你拟写的稿子，我认真看了看，只做了几处小改动。你改一下之后，先呈团长、政委阅，然后，将草稿下发营、连，征求意见。”
接着，杨文斌按照主任的修改，将草稿打印出来，分别报团长、政委阅示。
同样，武政委也是没有当场签批，要杨文斌将夹子放在桌子上，他看一看，然后批完了叫他过来取。
第二天，政委批阅完了文件，叫杨文斌到办公室，说道：“文件我批完了。你再叫团长看一下。如果没有异议，就先下发各营，征求意见。”。
“是！”杨文斌答道。
然后，他拿着文件夹，出了政委办公室，来到了隔壁的团长办公室门前。
“当当当”，杨文斌敲了三下，“进来”，听到允许进入的声音，杨文斌推门进了屋。
团长正在办公室坐着看文件，杨文斌来到近前，一看，办公桌上摊开着一幅军事地图，上面标注着M军进攻Y军的战况概略图。
每天的战况标注得非常细，详细地标注着双方的兵力兵器，以及战斗的进展。
原来，团长正研究MY战争呢！
杨文斌的敬佩感由然而生。
对于团长的来历，杨文斌也听说过。
团长姓李，叫李斌。他还有个哥哥，叫李良。
他们出生在一个军人家庭，父亲是原来的军坦克团的团长，干了十六年团长。
生于军人家庭，兄弟俩从小就听惯了军号声。
在他们眼里，父亲杨井旻就是军人的象征。
他们的父亲曾经经历过抗日战争、解放战争和抗美援朝战争，身经百战，留下了一段段硝烟弥漫的传奇故事。
由于文化底子薄，他在装甲团当了16年团长，也没有再提升上去。
当然，在他看来，当兵是两个儿子顺理成章的人生选择。
十年前，杨井旻临终时，对儿子们交代：把他埋在团队的后面的青龙山上，他还要关注自己战斗过的团队发展壮大，看着他们怎样建功立业。
不负父亲的期望，兄弟俩分别在上世纪末入伍，来到海军北海舰队，哥哥任信号员，弟弟任轮机兵。
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