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练武的基本功，其实是为了使身体的各部分达到一种基本的协调和柔韧，这样在以后学习格斗技的时候，就可以达到最完美的效果。
吴思嘉在这方面下的功夫是常人的数倍，可以说从他1岁起，基本上屁股就从没坐过凳子，双手从没放下与大腿低与30度，就连看书的时候，吴思嘉也都要尽量让自己的手保持一定的稳定和水平角度。
记的华夏国近代最出名的武术大师李小龙，报纸杂志特意刊登了一份测验报告，列出其杰出的身体素质，其中又特别列了一项：李小龙的思维反映能力是常人的0.2倍，换个话讲，就是同样的动作，李小龙可以比常人快上0.2秒完成。
那么反过来就可以理解为，就算是武术，也是要基于接触的思维能力下，才可以完成绝高的境界。
别的不敢讲，但是在大脑思维上，吴思嘉所拥有的只怕是一个恐怖的代名词，基于他从小刻意锻炼的身体，所培养出来的各方面外在条件，在配合上他恐怖的思维能力，那么学武这回事，对他来说仅是一个“过目”的过程而已。
只要看别人的动作做过一遍，他就可以在脑袋里面形成全方位的立体虚拟图，在从这个图中，分割成无数部分，然后同一时间运行这些所有的图片，在大脑里面形成电影般的效果，重复无数遍，快慢都可随意调整，迅速融会贯通。
这就是变态的思维能力。
师傅看吴思嘉身体素质极其出色，就直接教吴思嘉格斗技，最要命的是，所有的动作师傅只要做一遍，吴思嘉就能完整的模仿下来，就连拇指和食指这样细微的地方，他都能完美的模仿出师傅亲身所做的形态。
师傅大喜过望，又让吴思嘉做了几遍刚刚教的动作，最后放弃了传统的一天一式或者多式的教学方式，直接演变成一下一套的教学方式。
师傅在格斗上的浸淫程度，远非吴思嘉的父亲所能比，在吴思嘉眼里，师傅都有点世外高人的味道了。
师傅一套一套的教，吴思嘉一套一套的学，在师傅那里，似乎有教不完的套路，打不完的格斗技巧，每打完一套，师傅都直接让吴思嘉照做一遍，然后在教一套，在让吴思嘉照做一遍，教了5套，或者6套这样，就要求吴思嘉一套一套完整的打下来。
第一次见面，师傅就教了吴思嘉5套拳术，期间完全不需要师傅任何的矫正动作，吴思嘉就做的异常完美，师傅很是高兴，看了看手表，连呼天才，唠叨着明天要教更厉害的，就带着吴思嘉下山了。
第二天上幼儿园，叫了作业，拿了小红花，看着周围依旧羡慕的目光，吴思嘉的感觉突然没有昨天那么强烈了，也许是昨天师傅刚发现他时候，那提着枪从树阴里面走出来的沉稳气度给影响到了，使吴思嘉在内心深处也产生了一种叫做钦佩的情绪。
这才是真正的气度，是一个20来岁的小伙子根本无法企及的心理高度，以至于师傅只用一句话，就可以完全的把吴思嘉精心制造的所有气势，都击散成七零八落，也就是在那一刻，吴思嘉才开始有了沉稳的概念，在心理上，算是走了很大的一步。
当然这些都是吴思嘉自己内心深处的态度改变，自己本人是无法发觉的，他只是感觉自己似乎有点不太在意这些小p孩的目光了而已。
上了一堂课又回答了阿姨的一个问题，拿到了第2个小红花，吴思嘉就开始考虑他现在身处的年代，究竟有什么方式可以让一个5岁的孩子能赚到钱。
这个问题他从1岁想到了5岁都没有想出完美的解决方案，可见现实是残酷的，并不是像小说里面那样那么简单就可以发家的。
幼儿园的厕所在小班的时候还是男女共用的，只有教师的厕所，是有性别分别的，这个现象要在1年后道路阔宽的同时，才得到改善，到了那个时候，幼儿园会进行一次阔建，孩子的厕所才有了男女的分别。
而吴思嘉此时就站在这男女共用的厕所里面，看着周围小男孩肆无忌惮的在小女孩面前掏出物事，在看着边上小女孩在小男孩面前若无其事的脱了裤子，吴思嘉一阵汗颜，这情景，估计也只有幼儿园的孩子能办的到吧。
吴思嘉不是变态，自然不会对小女孩产生什么想法，既然事情都如此了，入乡随俗吧，在经过一番强烈的思想斗争之后，吴思嘉也只好折个衷，背对着那些小女孩解了裤子，在用手遮着挡着躲到最角落里面苦笑地解决生理问题。
毕竟是个成年人了，很多东西在思想上，还是放不开的，当然也还是可以把这个下意识的动作，归结到还年轻的问题上去，如果换成是师傅这样久经事故的老人重生，那就可以放着随心的态度，自然而然了。
刚从厕所里面出来，就看见边上一个小男孩在追着另一个小男孩打，肇事者和受害者跑的都挺快，在吴思嘉一愣神的时候，受害者吴思嘉边上绕了过去，一转眼没影了。肇事者一阵气苦，二话不说就把吴思嘉推到在地板上泄愤。
吴思嘉的屁股刚沾到地板，身体就自然而然的后仰，单手在地板上借势使力，腰板一扭，就直接后空翻了一圈又稳稳站在了地上。
那推dao吴思嘉的小男孩看傻了眼，在他印象里面只有杂技演员才有可能做出这样的动作。
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