警察局。
顾青知回来之后越想越觉得这四人关系不简单。
季思本与廖大升二人认识。
廖大升与巩忠达认识。
巩忠达与辛厚之认识。
太巧了。
一切都显得巧合。
顾青知翻开四人的资料。
季思本与廖大升有生意上的往来。
根据齐觅山的调查，二人私下其实并没有接触。
如果不是因为太古洋行被调查科封禁，廖大升耿直的找季思本索要违约金，顾青知甚至都不可能知道廖大升与季思本有关系。
至于巩忠达和辛厚之之间的关系就更简单了。
二人都是教师，自然有能够成为朋友的基础。
只不过，辛厚之作为日文小学的老师，他的人际关系绕不过另一个人。
那就是陶学忠。
陶学忠是日文小学的校长。
陶学忠的人际关系并不是表面所表现的那么简单。
顾青知曾经主持调查的江城饭店案，陶学忠当时也在现场。
并且，当时陶学忠是与程鸿轩在一起。
若不是顾青知为了照顾程鸿轩，他肯定会调查陶学忠。
只不过，调查陶学忠却比调查程鸿轩有难度。
毕竟，陶学忠与日本人的关系不是程鸿轩可以比拟的。
但是，顾青知却坚持要调查陶学忠。
陶学忠这个汉奸热衷于为日本人办事。
仅是他为日本人教化江城民众，并且是从小教育起，顾青知就应该调查他。
原来是没有理由调查陶学忠。
现在，顾青知可以拿鸡毛当令箭。
于是，顾青知决定从陶学忠入手，开始调查辛厚之。
……
日文小学在宪兵司令部附近，学校中有任何风吹草动，宪兵队都可以在五分钟内赶到学校。
日本人成立日文小学的目的就是想教化江城民众。
一切从娃娃抓起。
从文化上渗透，慢慢的侵蚀中国人的下一代。
在江城，除了有家室的日本商社的日本人的子女需要就读于日文小学，江城的军、警、宪、特中的特务汉奸都需要将自家的小孩送到日文小学。
顾青知走进日文小学内，学校里传来阵阵读书声。
顾青知在到学校之前，就和陶学忠预约过。
陶学忠因为授课的原因没有亲自迎接顾青知，而是派了一名叫佟义杰的青年教师迎接顾青知。
顾青知对佟义杰还有印象。
“我记得当时陶校长在江城饭店与程老板商谈助学之事的时候，佟老师也在现场吧？”
顾青知走在学校的文化长廊上，笑着问道。
佟义杰小心翼翼的回答道：“是！”
当顾青知向陶学忠预约来学校参观的时候，陶学忠作为一名潜伏经验丰富的老地下党，他就敏锐的意识到顾青知此行的目的不简单。
所以，他故意没有直接面对顾青知。
反而让佟义杰先一步接待顾青知，试探顾青知的目的。
佟义杰作为陶学忠的警卫，他自然知道该如何应对顾青知。
“这些都是学生的作品？”
顾青知指着文化长廊上歪歪扭扭的日文“作品”向佟义杰问道。
佟义杰笑着点点头。
顾青知心中冷笑一声，让中国小孩从小就接受这种教育，鬼子势必是要亡我中华。
顾青知一眼看去，上面的标语净是一些赞美鬼子的话，还有些破坏抗战的言语。
“陶校长教的不错，难怪皇军对陶校长的教学之法十分赞赏。”顾青知随意胡诌道。
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