“老师,我申请上来做题!”
老师勉强的收敛了一下严肃,“那好,就给你一个将功补过的机会。”
苏千漓上来拿起粉笔,就连题面也不看一下,蹭蹭蹭一顿写。
老师原本还在继续讲题,他是那种很注重效率的老师,苏千漓在黑板上做题的时候,他也在给学生们巩固知识点。
可是讲到一半,突然发现大多数学生都没什么心思听他讲,注意力都放在了黑板上,而且有的掩着嘴在憋笑,有的一脸恍然大悟。
老师意识到不对劲,这一回头,他也蒙住了,下颚合不拢了,就那么一直吊着,惊得手里的课本也砸了出去!
教书这么多年,他就没遇到这种学生!
整个黑板先是被苏千漓给写了一个(x2+y2-1)3+x2y3 = 0,然后又用巨大的版面,将这个函数的图像画了出来,居然是一个大大的爱心!
这是著名数学家笛卡尔发明的函数线,借由向公主表白。
高中数学不会学到这一块,而苏千漓显然是博览群书,所以才知道这个函数!
这还是很值得鼓励的一件事,但问题是苏千漓该做的题压根就不是这一道啊!
他气得脖子都粗了,从鼻子里喘着粗气,对这个学生真是又爱又恨,爱的是对数学还是用了不少心,但恨得是迟到,不专心,现在还唱反调,这明显是在一而再,再而三的挑战他的权威!
恨得成分当然要完全压过爱,而且还彻底压过理智!
夏晴已经是完全愣住了,扫过那函数线,再呆呆的看着讲台上正不断拱手作揖、赔着不是的苏千漓。
说实话,苏千漓这举动让夏晴情不自禁想到了苏千漓家的二哈。
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