电本来就是一种抽象的东西，很难让人理解。为了讲好今日这堂课，李元利花了一天时间亲手制作了一个验电器，另外还有一根用毛皮包裹住一大半的金属棒，用来演示摩擦起电的方法和解释其原理。
“先生！”他刚走上前面的讲台，下面的学子们纷纷站起来向他行礼，连顾炎武等人也站了起来。
在授课时，李元利要求学子们都称呼他为先生而不是王爷，因为在这个时候，他所做的事情是传道授业解惑。
“都坐下吧！”李元利伸出双手压了压，然后拿起了面前书桌上的铁皮喇叭，“前日我们学习了雷电的概念和它形成的原因，今天我们讲述的课题是——什么是电。”
李元利转身用白笔在黑板上写下了四个大字，然后又回过头来说道：“在新课程开讲之前，我们先回顾一下前日的课程。我先来抽问，看看你们有没有完全理解学过的知识并将其熟记于心。如果有回答不上来或是回答错误的，罚其抄录前日发下去的书稿十遍！”
京师大学堂的管理非常严格，所立规矩上管博士、助教，下管学子、役夫，一旦违反，便会受到清扫、杖责等惩处，李元利只罚抄书稿，已经是很轻松的了。
其实相比起前明国子监的管理制度来，京师大学堂完全能够说得上是仁慈。
大明国子监管理制度之严格超乎人想象，并且专门设立了监丞一职来“纠察”师生言行。
监丞对监生有执行刑罚的权力，刑罚的种类也非常严酷，有杖责、痛决、充军、吏役、枷镣、饿毙、自缢、枭首等等。另外，监生向博士、助教请教问题，必跪而请授，否则送“绳愆厅记之”。
绳愆厅就是国子监纠正监生们过失的地方，但它不是以说服教育为主。里面只有两只红条凳，它的用处就是让受罚者脱光裤子趴在上面，方便用竹条抽打屁股。
可以想象一下，在国子监这种严酷制度管理下出来的官员，心理是不是都会有那么一点点变……态？
“张成！你来说说雷电形成的原因。”李元利随手向下面一指，点了第二排一名学生。
“是，先生！”一个大约十七八岁高高瘦瘦的学子站了起来，先对李元利拱手行了一礼，这才侃侃而谈：“雷电形成之前，必有雷云，而要形成雷云，则需满足以下几个条件……”
“……”
一堂课讲了一个小时，李元利只觉得口干舌燥，赶紧喝了一杯水，这才拿起验电器从后门走出彝伦堂。
学子们全都站起来行礼，目送他们的先生离开，每个人眼睛中都是崇拜至极的眼神。
傅青主等人随后也走了出来，他拱手对李元利笑道：“殿下今日所讲，令我等也是获益非浅，受教了！”
李元利连忙拱手回礼：“傅先生何出此言？说起来你传授给我的知识，才是真的让我受益非浅啊！”
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