想到了给这些孩子们做一个学业上的补习之后，贾鸿渐还想到了另外的一个问题。那就是实际上，在专业的学习能力上面，这富人家的孩子和穷人家的孩子其实差距并不大。从某个方面来说，大家的智商差距并不大，然后呢学的东西也差不多，在这个年代大家基本都是按照课本来的，然后考的也都是课本上的内容，那么在这种情况下穷人孩子和富人孩子有什么差别？穷人孩子就不能提前学微积分？只要老师肯教，那穷人孩子比富人孩子更有动力学习，不是么？
相对来说，富人的孩子和穷人的孩子，或者说的更加广阔一点，城市的孩子和农村的孩子真正的差别在哪里呢？主要就是在所谓的眼界方面——很多时候，人和人表现出来的一种言语的组织能力什么的，以及整个思维的活跃程度之类的，这都是靠着眼界来决定的。最简单的来说，一个年轻人如果全世界都跑过，跟各种国家各种语言的人都打过交道，这人的口才肯定不会差到哪里去，然后呢整个人的眼界会非常开阔，可以说整个人的气质都会不一样。或者说的比较诛心一点，那就是所谓的素质教育的程度不一样！
没错，拿美国来打比方的话，美国的教育界富人家的孩子会什么？会芭蕾会钢琴去各地旅游过，然后像是什么划艇都可以学，这在申请大学的时候，那当然显得自己更加的有素质咯！而穷人的孩子呢。可能什么都不会，可能素质教育的领域根本比不过富人家的孩子，只能在单纯的成绩上比拼，但是美国的大学并不是单纯的按照成绩来录取的！人家还是要综合考虑各种素质！
所以这就造成一种什么结果呢，那就是富人的孩子和穷人的孩子考试考一个分的时候，永远是富人的孩子上好学校的机会比穷人的孩子大！这也就是所谓的素质教育的真像！结果后世中国国内一帮子不知道是有心忽悠人还是无心被人忽悠的人，总以为中国的教育是教机器人，只有素质教育才是出路，殊不知这是一群穷人再以富人的思路进行思考——你家孩子跟人家千万亿万身家的人比，谁家更能给孩子创造更多的素质教育的机会？
这个话题掠过不说。贾鸿渐现在呢。想着是要不要给农村的孩子们也开阔一下眼界。怎么开阔呢？想来也简单，农村的孩子可能是整天在学习，不如城市的孩子那么的接触多元化的东西。像是城市里面的孩子——贾鸿渐，他七八岁的时候那就在床头放着四大名著和十万个为什么。每天晚上都是看着书睡觉的。后来四大名著看完了。十万个为什么都翻烂了之后。贾鸿渐也跟着老爸开始看各种国外名著，然后各种租书屋多起来了之后，他就是租武侠小说看。
这样的一个阅读经历的贾鸿渐那跟同龄人比起来算是知识面相对广阔的了。他小时候从十万个为什么里面看的各种方面的知识那打下的底子真不是一般人能比的，像是化学、数学、物理、医学、地理、天文、气象，他那都是稍微懂一些的，甚至到了30多岁还记得十万个为什么里面总结的农民伯伯以前根据云彩判断未来两三天天气的经验，所以有时候他都不用看天气预报，就是白天看看云彩那就知道未来两三天是啥天气了！
当然了，贾鸿渐并不是说想给农村孩子捐书，他想到的是什么呢？是另外一种开拓眼界的方法——《百家讲坛》！这种《百家讲坛》呢，在21世纪一度相当有收视率的，为啥？主要这个东东虽然是讲文史方面的多，但是讲的相对深入浅出，据说主要是面对15岁的初中生的年龄段来设计的。当然了，观众不止是中学生，但是这种以中学生为目标的一个科普，很多非这个专业的成年人听起来也会很有兴趣，这不就是开拓眼界么？
贾鸿渐真的想做的《百家讲坛》，那其实并不是后世的那个百家讲坛，更多的像是借了这么一个名字，借了这么一个面对15岁青少年的定位，但是实际上讲的东西呢，可能是各行各业现在最尖端研究的东西，可能是各种奇特的经历，可能是各种各样人才的各种各样想法！这样一来，不就是开拓了农村学生的视野了么？
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