这不是他们的自谦或自贬，至少他们自认为不是。幼小的树苗在超过自己的祖辈大树之前，是不是都会认为自己还很稚嫩？也许他们只是不愿意承认自己的高度，因为那样他们就不得不独自走向未知，再无指引。
“是老师将图书馆拆解成了两部分。可为什么？这些书并无什么离经叛道或精深难懂的地方，它们并不比我们看到的那部分高级。老师何苦要费力将这些书本藏起来？”
这个问题三个人都在想，不过将其拿出来讨论也是很有必要的。讨论可以提高效率，可以扩展思路。一个灰袍解决不了的问题，三个灰袍多半可以有一些眉目。毕竟三个臭皮匠尚且能与诸葛亮一较高低，何况灰袍呢？
“也许是因为它们和已有的内容重复了。我不是说实质重复，而是它们在我们的课程里重复了。你们应该也有所察觉，虽然老师好像上课没什么规律，但他其实非常精准的规划了我们课程的安排和目的。如果他认为阅读这些文本对我们的学习没有必要性的增益，那将它们隐藏起来也不是说不过去。”
起司提出了一个他自己都不是很相信的假设，果不其然，立刻就引来了反驳。
“那他直接告诉我们这些书不值得看就好了，没人会质疑他的。就算要藏起来，也没必要用让长夏都这么害怕的方式，难道凑齐这些书能够毁了灰塔吗？”
随着交流的持续，银匠真实的性格慢慢显露出来，和那个身穿冰冷铠甲的外形不同，她这个人其实还挺性急的，只少在快人快语这部分不亚于杰克。
嗯，顺便说一句，在起司自己的排行榜里，嘴最快的位置留给了猫妖精凯拉斯，狼行者杰克只排到了第二位。
“或许对那时的他来说，这只是举手之劳。我们的习惯在别人眼里有事也是差不多的。这样也能解释这些书为什么会现在回来，因为老师当时随手施下的魔法，到期了。”
长夏提出了现状的第二种可能，它听起来相当平澹，可未尝不合理。当你有了移山填海的能力，就不会在意自己生火的时候是用钻木取火还是直接唤来一道天雷。法师们经常会做出这种事不是吗？
“我不这么认为。你说的情况可能发生在任何人身上，但那是我们的老师。如果他真的已经接触到了真理，自然可以猜测到自己的举动在未来会引发什么后果，就像下棋的棋手能够预见几步之后的棋局。所以他这么做，一定有想要达成的目的。”
起司半闭着眼睛，他已经很疲倦了，可思考这件事令他快活，快活到可以忘记疲劳。
“那你就想个意义吧，有什么事是几本书可以改变的？”银匠单手叉腰，起司的想法说了等于没说，因为这样问题就更换了导向，对实际推进毫无意义。
“有的。比如要是灰塔毁了，它里面的藏书也会跟着灰飞烟灭。这时陆续回归的另一部分图书馆，就能帮助幸存者重新训练下一代。”</div>
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